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校园新闻

科研专家把脉引领 课题研究引向深入

来源: 发布时间:2020-01-14 16:25:04 浏览次数: 【字体:

2020年1月13日下午,南化四小特邀南京市教科所沈曙虹副所长、江北新区教育发展中心教科研部黄海旻副部长莅临指导市级规划课题《基于儿童成长的怡然校园文化建设研究》。南化四小课题中心组全体成员参会。           

下午三点三十分,文化交流部何雪主任带领两位专家参观怡园,何主任对南化四小的“新地标”:鲸鱼与飞鸟、我爱怡园、心灵鸡汤、怡园学生证、报告厅等进行细致讲解。随后,教师发展部主任周正海汇报市级规划课题研究情况,周正海主从课题的提出、目标、过程、存在问题等方面逐步深入,总结该课题在过往研究中的诸多实践成果。

黄海旻副部长对课题研究“以人为本”的内涵给予充分地肯定,她认为此课题实践成果丰硕,体现了南化四小在物质与精神两方面的双丰收。同时黄部长指出,对于课题的研究价值还需深入思考,目前学校文化整体框架的建构有待进一步明晰。

沈曙虹所长与参会教师共同回顾中国新时期学校教育的三次浪潮:素质教育、课程改革与学校文化建设。沈所认为课题组成员充分意识到:学校文化是推动学校发展的核心竞争力,南化四小的课题契合了教育研究“更上一层楼”的价值追求。下一步学校课题还需在以下方面再斟酌、再修改:首先,针对“学校文化”与“校园文化”概念,教科研团队成员可再思考,为课题找到充分地理论依据、政策依据。再者,研究框架要明确,可从办学理念建设、办学行为建设、办学环境建设三个方面划分大模块,三大模块之下可细分五个子模块:办学理念视觉化、学校历史环境化、地域文化校本化、景观设计课程化、环境设计智能化。沈所高屋建瓴地指出:我们的课题应该始终坚持儿童立场主体化,让孩子参与学校的建设,尊重儿童思维。

在课题即将结题之时,沈所与黄部长的指导意见给予南化四小教科研团队成员新思想、新领悟,希望课题组成员将专家把脉引领的宝贵意见认真汲取,高质量完成怡然校园文化课题结题工作,聚力内涵发展,提升怡园品质发展新高度。(撰稿:李镝 审核:王莉)